展示的更多的是一种精神
吴晨轩
今天对我这科学控来说真是完美的一天，因为我终于到了期盼已久的实验课了。而今天这些神奇又有趣的实验当中，蕴含着最神奇、复杂、也很实用的道理的就是“点水成冰”了。
这个实验听起来似乎只有《冰雪奇缘》里才会出现的神奇景象。更神奇的是这种“冰”还是热的。
徐老师给我们讲了大概步骤后，我们便开始操作，我们先将醋酸钠溶解到水中至饱和，再将烧杯隔石棉网加热，使溶解度上升，再继续溶解，再饱和，此时再将溶液盖好盖子，降到室温，此时溶液中的醋酸钠并没有析出，溶液仍十分澄清。这时，我伸出手指说了一句“magical power!”将手指轻点水面，一下子“冰”便从手指为中心向外蔓延，不一会儿，整杯水都结成了冰。同时我的手指感受到一阵热量，仿佛真的用魔法将水结成了冰。
不过科学界有一句经典名言“一次看到高等的科学时，都与魔法无异”，其实这不是什么魔法，原理其实很简单：饱和溶液用降温析出晶体时，需要一个粗糙的表面作为着附点才会析出，就像雨滴有一个小灰尘的内核一样，而洁净烧杯壁十分光滑，使醋酸钠无法析出，变成了过饱和状态，此时溶液极不稳定，将粗糙的手指一碰，引起连锁反应，多余的醋酸钠便析出，形成了冰状固体，同时放热。
其实，这个原理在生活中十分常用，比如冬天使用的暖宝宝，便是装了过饱和醋酸钠溶液，当用力挤压时，溶液因不稳定而析出晶体，同时放出热量，便发热了。依照这个原理，暖宝宝其实可以反复使用，将暖宝宝放在水中加热，待袋内晶体完全溶解后再放凉，便又成了过半和状态，就可以再次使用。
当然，还有很多其他实验，例如干冰冰激凌、大气压等，就不一一列出了。
人来人往：形容十分热闹。
人面兽心：讽刺人心肠狠毒。
人山人海：形容聚集的人非常多。
人心叵测：指人心险恶，不可揣测。
张炜卓
“做冰激凌咯!”大家一起大喊在这么烈日高照的天气中，吃上冰都是幸福更何况冰激凌呢？一开课，徐老师给我们了一副手套，我戴上了一只，感觉自己瞬间变白了，啊！徐老师从桌子里拿出一口小干冰说道：“这是干冰，我给每组发一个，大家一起观察干冰和冰有什么不同？”噢，对了，千万别去碰干冰，如果碰了就不用做实验了。徐老师接着说，我的天，我摸了一下干冰，（戴着手套）虽说套着手套但还是有一股寒冷之气，透过手传到大脑神经甚至全身，干冰有好多与冰不同，比如：干冰竟然冒着烟 ，它还不容易化，一般冰放在手上几分钟就会化，但干冰却不会。在把干冰放在桌子上时，它动了！它动了！干冰从这一段滑向另一端，好似一位舞者在冰上滑，优美的舞姿，滑着滑着，滑到了地上，徐老师说：“请把干冰放在盛有水的烧杯中用嘴去吸，不要碰到烧杯了!”……这股白色的烟是可乐味，好想一口吞下去！接着又到做冰激凌环节了，器材都准备好了，在铁锅中放入若干个干冰，然后倒牛奶，用顺时针方向搅拌，一片干冰碰铁锅声结束后就形成了，可乐味的冰激凌，我先尝了一口，啊！冰冰的味道在味蕾中慢慢散发，虽不合胃，但这可是我们辛辛苦苦做出来的。这一天不仅懂得了许多知识，又尝到了冰激凌，这一天有着非凡意义。
我爱这一天！晚安!
莫竣翔
今天，我们又迎来了一位新老师，他姓徐，所以大家都称他为徐老师。今天我们徐老师叫我们做了点水成冰，还有干冰冰激凌，我个人更喜欢第二个实验：干冰冰激凌。徐老师先为我们介绍了干冰，干冰是经过二氧化碳压缩，在零下六七十度才凝成的固体。徐老师让我们把干冰放入水中，闻一闻它的气味，我们闻出了汽水的味道，有一点香香的味道，干冰在桌上的现象也十分有趣，干冰只要被我们一碰，就会滑个不停，所过之处都会有干冰散发出来的雾气，接着就到了我们最为重要的环节，制作干冰冰激凌，我们用一个铁锅把干冰放入，往里加入牛奶，边加牛奶边搅拌，在搅拌中我们的牛奶扑出了两次，这是因为我们牛奶一开始加的太过于的快，搅拌的速度有点慢，所以扑了出来，做完干冰冰激凌之后，就到了我们吃冰激凌的时间了，先把干冰挑掉，再食用。最后一个实验由徐老师单人实验，我们观看，徐老师把干冰放入塑料瓶中，然后把盖子盖紧，扔了出去，过了十几秒之后，塑料瓶就爆炸了，盖子已不知道飞到哪里去了。这就是我们的干冰实验。
周嘉承
今天，我们进行了科学实验，教我们的老师叫徐老师。
我们的第一个实验叫化学蛋糕，是经过高锰酸钾和消毒水产生化学作用出现的，它像火山一样从容器里喷发出来。
第二个实验叫点水成冰，是让放满乙酸钠的水变成过饱和状态，然后用手或棍子伸进去里面的水就变成像冰一样的物质了。
第三个实验叫干冰气球，是干冰放入气球里，气球就变大了。
第四个实验最好玩是把干冰和牛奶一起搅拌，最后就变成冰激凌了，我们这吃了很多。第五个是干冰手榴弹，徐老师把许多冰放入瓶子里，密封起来丢了出去，最后十多秒就爆炸了。所以干冰不能放进密封的容器里，就如冰箱，会爆炸。晚上我们还做了关于火的实验。
我很期待。
施登高
今天，我们做了个实验，老师先让我们拿干冰时要小心翼翼，千万不要不戴手套去摸它，我们异口同声的说好的。
后来老师又说：“倒牛奶时一定要少量哦！不然牛奶会像泡泡一样飞起来。”我们又都说好的。
不久老师拿好器材就让我们做了起来，一开始我们非常顺利，可是我得意忘形了，所以就把牛奶挤多了，它果然像泡泡一样飞出。看着这样的场景我们像热锅上的蚂蚁急得不行，这时老师过来帮我们解决了它，做好后我第一个拿去给老师吃，因为他帮助了我。吃着自己做的冰激凌我开心笑了，是那样灿烂那样阳光。因为这里面有我的辛勤付出和汗水……
袁新翔
今天别有一番乐趣，徐老师为我们打开了化学世界的大门，让我们瞻仰化学的神奇之处。首先徐老师讲高锰酸钾溶液和双氧水、洗衣粉溶液混合，那烧杯中的溶液如同有了生命一般迅速变成泡沫越长越高，渐渐溢出了杯口，还在不断“生长”长到一只手一般高它才停止生长。化学是如此神奇。
接下来是“点水成冰”的实验，我们先将乙酸钠溶在水中到饱和再加热并继续溶解变成饱和溶液，用玻璃棒轻轻一点水便慢慢生长，如童话一朵盛开的菊花，晶莹剔透。越来越大，最后结成了一块。仿佛一块冰，可却是热的太神奇了！化学是如此美丽！
下午我们还研究了干冰做了冰激凌。这一切一切都让我感到化学的魅力！
周逸杰
今天下午的科学实验课，我们做了一次干冰冰激凌，虽然不怎么好吃，但还是十分开心。
首先要准备一个碗、一把勺子、一些干冰、一杯牛奶。实验开始了！把干冰放到碗里面（注意：不能让皮肤碰到干冰上！），一个人一边拌，另一个人在一边倒牛奶，一次不能倒太多，不然气泡会冒出来。就这样一直持续下去，过了5分钟，牛奶就会慢慢变成冰激凌，还有一阵好闻的味道。
我拿起勺子挖了一口吃，啊！好好吃耶！就像汽水一样。
徐闻谦
不可胜数：形容东西极多。
震耳欲聋：形容声音巨大。
七零八落：形容破烂不堪。
喜气洋洋：形容十分高兴。
昨天万老师请了一位实验老师。徐老师拿来不可胜数的器材来做实验，第一个实验高锰酸钾，在烧杯里把清水倒好，双氧水和肥皂粉混在一起，杯子里产生了泡沫，下午我们做了干冰冰激凌，先把干冰放在金属碗然后一边搅拌一边倒牛奶，然后变成了冰激凌，最后一个实验干冰放在矿泉水瓶中直接扔在外面，过了一会儿瓶子里“砰”的一声爆炸了，这声音震耳欲聋，这瓶子炸得七零八碎，今天是喜气洋洋的一天啊！徐老师跟我一个徐，好巧，干冰跟普通冰不一样的，今天我们还做点水成冰，这个冰是热的，特别神奇，不会融化。
今天我们的实验非常成功，这干冰放在水中会发起雾来，今天收获好大。
郑瀚文
迫不及待：急待地不能再等待。
妙不可言：美妙得无法用语言来表达。
大吃一惊：形容十分吃惊。
神乎其神：形容非常神秘莫测。
今天早上一起床，我就迫不及待地希望科学实验能快些到来。毕竟科学是我成绩最好的学科，而且也是我最有兴趣的学科。
过了一会儿，我们一起到八年级的教室里去做科学实验。教我们的科学实验老师姓徐，我们叫他徐老师，之后我们就开始做妙不可言的实验了。
一开始，徐老师给我们用双氧水、高锰酸钾，洗衣粉做了一个用化学试剂吹泡泡的实验，先用少量高锰酸钾制成溶液，再往双氧水中倒入洗衣粉，最后将两者同时倒入一个烧杯，一瞬间会产生大量的气泡，满出杯口。之后，我们又做了一个点水成冰的实验，实验原理是溶析出晶体需要的一个着力点。
下午，我们又做了两个和干冰有关的实验，现在我发现干冰还可以制成一种“炸弹”，这使我大吃一惊。
晚上，我们又做了两个分别和大气压、金属火焰颜色有关的实验，我现在觉得，科学真是太神乎其神了。
今天，我们做的是化学实验，明天我们呢还要做物理实验。我期待着明天的到来。
张家豪
今天我们上了三节实验课，第一个实验是怎么弄出泡泡，还有一个是点水成冰或滴水成冰。第二节课我们做了干冰的实验，第一是把干冰放进水中，看杯子上还有哪些变化，第二个是把干冰放进气球，看气球有没有鼓起来。第三个是用干冰做冰激凌。最后一个是把干冰装起来封闭起来，看会不会爆炸。第三节课时抽空气的实验和金属喷在火上看颜色。铜是绿的，铁是红是……
今天我真高兴。
方智豪
今天来了位老师教我们做实验，做牛奶冰激凌。老师给我了我们几块干冰，记住必须要用手套放进锅里，然后加牛奶就做成了，哇，真好吃，吃完了我还想吃。
莫言
我们今天西点来了一位新老师，姓徐，下午，徐老师说要研究干冰。
首先徐老师要我们把干冰放进水里，顿时水雾全跑出来了，徐老师又让我们吸水雾，觉得好呛。然后，徐老师又让我们把跟干冰放进气球里，气球鼓起来了。接着徐老师说做干冰冰激凌，我们不断地在干冰里面吹气，搅拌、放牛奶……干冰冰激凌做好啦！最后一项实验，就是看着干冰放在瓶子里会不会爆炸，我们还没看见瓶子在哪儿，只听见“砰”的一声，瓶子炸了。我在这些实验中收获很多。
付博洋
今天晚上我学2种二氧化碳，第一种是抽气机和气压机。第一次里面放棉花糖，徐老师打开了开关我看到棉花糖越来越大了，徐老师把棉花糖变成原来的棉花糖的开关开掉，棉花糖变成了原来的样子，第二次里面放瓶子，可是瓶子太长，徐老师把瓶子捏扁扁的。
沈嘉豪
今天，是一个充满了知识的一天。
今天西点来了位老师叫徐老师，就是他为我们讲解了许多神奇的科学原理还做了许多有趣的小实验。
老师问：“你们认识几种气体？”大家回答了五种，分别是：氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气。
接着老师拿出了两种化学物品，双氧水和高锰酸钾。把它们放在一起，加上洗衣粉，瞬间一小杯水就成了一个庞然大物满了出来。
老师说，这里有大量气体，在五种气体里先排除一氧化碳、氢气，请问可能是哪一种？
老师点燃火柴放进去瞬间变成了熊熊大火，我马上知道了是氧气，因为只有氧气才能燃火。我们还做了点石成金的升级版点水成冰。
下午，我们用冰冷彻骨的干冰做实验，还做了奶油。
晚上的火焰实验又会有多精彩，就让我们拭目以待吧！
庞然大物：很大的东西。
熊熊大火：很大的火。
点石成金：把石头变成金子。
冰冷彻骨：十分冷。
李承益
今天中午我们上了一节化学实验课，主题是干冰。老师先把干冰发下来让我们观察，并叮嘱“干冰的温度只有零下七八十度，戴手套才可以触摸。”我仔细看了看干冰，那是一块晶莹剔透的淡蓝色固体，上面蒙着一层白色的霜，散发着白雾，让干冰看起来十分神秘。我带着手套轻轻摸了一下，干冰从左边滑到了右边，老师说这跟磁悬浮一样。干冰不断散发气体，减少了摩擦，所以如此快。我们又把干冰仍入水中，水中马上出现了一个大泡泡，泡泡破了，乳白色的气体发散出来。我吸入一点，有点像汽水的味道。最后一个实验，老师把水冰封在容器中扔了出去，容器爆了。
符子涵
今天，在我们热烈的掌声中迎来了徐老师，徐老师高高的，戴一副眼镜，面常笑容，让我觉得十分和蔼可亲，我们今天还在徐老师的带领下完成了三场实验。
我们先做了“化学蛋糕”这个之后又做了一个叫“点水成冰”的实验，还有一个是我重点介绍的实验，就是干冰冰激凌。
这个实验就是现在大锅内放入大量干冰，然后慢慢倒入一杯牛奶，快速搅拌。之后就做好了美味可口的可乐味冰激凌了。
后面，徐老师带我们到外面，去做“干冰水雷”。只见老师把装了大量干冰的矿泉水密封后抛出，过了一会儿，就“砰”一声炸了。
所以干冰有好处，也有坏处。
俞程凯
今天不是晴空万里，也不是万里无云，不是个好天气，但是个好日子。
科学是一门必修的门科。科学中也有很多趣味的实验，今天西点请来了一位外援，姓徐，徐老师来叫我们实验一共两个实验，可我只讲一个，为什么呢？因为我喜欢！这个实验叫做干冰冰激凌。很多人知道冰激凌，但并不了解干冰，只是单纯的认为是一种类似于冰块的的物体，其实不然，干冰是用二氧化碳压缩而成的，先加压压缩成液体，最后压缩成干冰。中间的过程省略不说，就直接从制作冰激凌开始。先把干冰装入搅拌锅中，再慢慢倒入牛奶，一直用勺子搅拌，直到最后牛奶冰激凌成形，只见我一手把着锅，一手拿着勺子奋力搅拌着，旁边的同学也一边倾倒牛奶，勺子不停的转动，二氧化碳气体不停的向外溢出，向外喷发，我吸到了二氧化碳的气息，终于在我们的不懈努力下，一盆“色香味俱全”的冰激凌就新鲜出炉了，尝了一小口，味道还不赖。之后我们还见识了干冰产生气体爆炸时的威力，那一刹那爆发力如猛虎下山，那威力也真像爆破用的C4炸药凶猛无比，更让我知道了干冰的危险性。今天一天科学真好玩！
谢宇杰
今天早上徐老师来教我们做实验，上午做的实验是点水成冰。在做这个实验之前，徐老师先给我们做了一个会出现泡泡的实验，然后开始了点水成冰实验。先发了一瓶乙酸钠、一个药勺、一个铁架台，一个防爆酒精灯、一个石棉网和有水的烧杯。
我们在烧杯中加入乙酸钠直到不再溶解，接着点着酒精灯，加热溶液并继续向烧杯中加入乙酸钠直到不溶解，在倒入锥形瓶中，然后降温，接着，用玻璃棒沾点乙酸钠去点溶液，然后乙酸钠就变成了热的冰了。
飞蛾扑火：比喻自寻死路。
载歌载舞：形容尽情的欢乐。
按兵束甲：指停止军事行动。
盖世无双：形容才能技艺很高。
季惠凯
乐此不彼：乐于做事，不知疲倦。
美不胜收：美好的东西数量多。
其乐无穷：某一事物带来的乐趣无穷无尽。
七嘴八舌：人多语杂，讲个不停。
今天是科学实验教学课程的第一天，来了一位亲切的新老师。他姓徐，负责指导我们做科学实验。上午晨练完毕，吃完早饭，接着就是激动人心的实验课了。第一个实验是在双氧水里加些洗衣粉配成肥皂水，再将肥皂水与高锰酸钾溶液同时倒入同一个烧杯中，反应时产生大量泡沫。老师将划着的火柴放入，火焰还烧了一会，证明这两者都会产生氧气。另一个实验是将乙酸钠放入水中溶解，加热后继续放，之后降温使其成为过饱和溶液，再让它析出，成为一块“热冰”。还有一个实验是有关干冰的，我们第一次用干冰将纯牛奶变成“冰激凌”。
晚上是有关大气压与火焰的实验。第一种实验是抽出空气，使里面的物体膨胀。火焰实验是观察不同金属在火焰中的颜色，最漂亮的要属铜经过火焰时变成绿火，我们都乐此不彼地催同学喷，美不胜收，其乐无穷。希望明天比今天更精彩！
祝志涛
今天做了三个实验，一个会产生大量气泡的实验，一个是点水成冰，还有一个是干冰冰激凌。
令我印象最深的就是干冰冰激凌的实验。刚开始发了手套、水和干冰，让我们轮流观察干冰。后来就让我们把干冰放入水里，刚放进去就看到干冰在水里产生了大量气泡，上面还有很多白雾。然后又说用铁去碰干冰会发出声音，我立刻想到衣服上也有个铁环，于是我就用铁环去碰干冰，立刻听到了刺耳的声音。铁环在震动，干冰也化了一个口子。
接着我们就开始制作冰激凌了。首先准备了一个小的锅，还有牛奶和干冰，我一下就知道是牛奶的冰激凌。一个人搅拌，我到牛奶，我们两个齐心协力，在别人没做成的时候，我们就先完成了。我们就把干冰放到了水里，找到一个放一个，其他弄不出来的就不管了，我们就直接开吃了。我们组三个人都吃了一口，味道像汽水，还有牛奶味，我们叫它“碳酸牛奶味冰激凌”。我去看了一下其他组的，有的刚做好，有的还是液体。最后老师解释了干冰的做法，其实干冰就是把二氧化碳压缩成液体，再压缩成了固体，就成了干冰，干冰化了就是二氧化碳。
老师还做了一个实验，把干冰放一个瓶子里。接着在外面，老师拧紧瓶盖，就把瓶子扔了出去，一会儿瓶子就炸了，发出震耳欲聋的响声，像开了一枪似的。
这次的实验里，我知道了许多东西，我更期待明天的实验。
陈凯
今天是西点的实验课，由徐老师为我们讲解做实验，其中让我印象最深刻是干冰冰激凌，
有人就吓了一跳，干冰？负八十摄氏度的东西做成冰激凌能吃吗？当然能吃了！只不过不是吃干冰，我们是拿牛奶做的，也就是说吃的主要是牛奶，一开始我们三人组是最失败的，因为我们的泡泡流了满桌子。我用了大半包餐巾纸才把泡泡清理掉，可怜了我一大包餐巾纸啊！不过否极泰来，最后的成果我们也是最成功的，长得很像冰激凌的。
改弦易辙：比喻改变方式。
甘拜下风：比喻下位、劣势。
甘处下流：比喻卑下的地位。
肝胆相照：比喻以真诚的心相互对待。
林文逸
惊心动魄：很刺激、惊险。
成千上万：许许多多、不可胜数。
点石成金：点一下一头就变成了金子。
不为人知：不令人知晓、隐秘。
今天，我们迎来了一位新老师——徐老师。他将带领我们走入惊心动魄的科学实验。
首先，他带领我们做了高锰酸钾混合双氧水的实验。他把这两种溶液快速地倒在同一个烧杯中“啪”的一声，烧杯中忽然，满出成千上万的泡沫，这个东西还有别称叫“大象牙膏”。第二个实验，我们做了“点水成冰”实验，视觉效果同“点石成金”。实验步骤就是把一杯过饱和溶液中的过饱和物质供一个着生点，然后就可以见证奇迹——醋酸钠神奇地变成了冰结晶。真是太神奇了。
下午，我们做了一个很“coooooool”的实验，就是非常神奇的干冰牛奶冰激凌制作实验。我们在使用干冰的第一次感觉竟有比二号寝室的空调更冷的东西（这是一个小小的讽刺）。我们在尝到冰激凌后，不忘学习了许多科学常识，此可谓玩学双收也。
然后我们去做了所有人都希望看到的东西——Boom！对，就是爆炸。我们亲眼见证了可乐瓶被干冰撑爆然后碎片360度螺旋上天再以托马斯回旋冲破音障直落地面，然后炸的声音惊天动地泣鬼神已不为人知的方式冲入大脑——总之，就是震撼。
晚上我们也做了两个实验，一个大气压一个金属焰色。大气压也因做过了，就不必多说。最值得一提的是金属焰实验——我们把金属粒（如钠、钡、钾、铜）与酒精混合，在喷洒至酒精灯的焰柱上。不同的金属发出不同的颜色，尤其是铜，它竟然是绿火！这时我想到了82版西游记盘丝洞场景里熊熊燃烧的绿焰了，真是“生活处处有学问”啊！
今天过得真的很充实，期待明天的物理实验，期待明天的科学之旅！
应佳骏
刚送走了两位最强大脑老师，刚隔一天又迎来了徐老师。他是来给我们上奇妙的实验课的。从小就对奇妙现象有很强的好奇心的我一下子提起了兴致。聚精会神地盯着老师，注意着老师的每一句话。第一个实验是制造泡泡，用双氧水加上洗衣液进行摇晃，再用水加上高锰酸钾制成溶液，接下来神奇的一幕发生了，两种溶液倒入同一烧杯中，产生了大量泡泡，都聚集在一块。这只是开始，更神奇的在后面。第二个实验“点水成冰”。讲乙酸钠溶解于水，达到饱和后再加热，加热过程中继续加入乙酸钠，使其达到不能再溶解为止，要不停的搅拌，溶解完后将其冷却神奇的事就发生了，用粗糙的东西点一下溶液，溶液从液态变为冰状物。还有种方法是用溶液缓慢倒向粗糙物，溶液会变成冰状物。而且这冰跟普通冰不同，这个冰是热的，摸起来很舒服,这个实验的原理就是乙酸钠过饱和溶液中溶液质难以析出，给他一个附着点便能析出，且溶液为冰状物。这真是个神奇的魔术。下面我们还观察了干冰，用干冰加牛奶组了“冰激凌”，用干冰释放二氧化碳在密封的可乐瓶中爆炸。晚上做了关于大气压和火焰的实验，其中铜元素的火焰最好看，呈奇异的绿色。
今天真是奇妙的一天。充满了神奇与惊奇。
鸦默雀静：形容没有声音，十分寂静。
三番四复：形容反复多次。
爱才若渴：爱慕人才就像口渴想喝水一样。
下笔成章：一动笔就能写成文章。形容文思敏捷，很有才华。